V rámci digitalizace do výuky byla pořízena 3D tisķárna. Např. v hodině chemie žáci přiřazovali vytištěné barevné 3D modely periodických soustav prvků podle různých vlastností nebo trendů, zábavnou formou tak aplikovali nejen periodický zákon, ale též se cvičili v digitální gramotnosti (užívání nápověd v podobě QR kódů) a prostorové představivosti (vytištěné tabulky ve 3D).